In ihrem neuen wissenschaftlichen Artikel widmen sich die Sprachwissenschaftlerin Lisa Kornder und der Wissenschaftskommunikator Helmut Jungwirth der Frage, welche Anforderungen eine dialogorientierte und diskussionsoffene Form der Wissenschaftsvermittlung an die kommunikative Kompetenz von Forschenden stellt.
Der Artikel mit dem Titel “Wissenschaft neu erzählen: Vom Fachjargon zum Dialog” erschien in der Herbst-Ausgabe (Nr. 209) von "Denken + Glauben" (open access).
> zum Artikel von Lisa Kornder und Helmut Jungwirth