Forschungsbereich

Forschungsschwerpunkt

Der Forschungsschwerpunkt von Hildrun Walter liegt in der Evaluation von Strategien und Formaten der Wissenschaftskommunikation in informellen und außerschulischen Kontexten. Dabei interessiert sie sich insbesondere für deren Potenzial, Emotionen zu wecken und das wissenschaftliche Interesse zu fördern. Darüber hinaus beschäftigt sie sich an der Schnittstelle zwischen Wissenschaftskommunikation und Lehr- und Lernforschung, wie beispielsweise mit Interessensentwicklung, Arten der Wissensvermittlung sowie der Wahrnehmung von Wissenschaft und Forschung.

In den letzten Jahren engagierte sich Hildrun Walter im Bereich der Offenen Wissenschaft und der Förderung partizipativer Verfahren in der Forschung. Im Rahmen eines EU-Projekts entwickelte sie in Zusammenarbeit mit internationalen Projektpartnern ein Positionspapier der Hochschulallianz Arqus zu Open Science. Aus der Initiative entwickelte sich das Arqus Open Science Ambassador Network, an dem sie sich aktiv beteiligt.

Seit 2021 ist sie darüber hinaus in der Funktion als wissenschaftliche Leitung des Kurses ‚Corporate Communication‘ an der UNI for LIFE der Universität Graz tätig.

Aktuelle Publikationen zum Thema Wissenschaftskommunikation

Jungwirth, Helmut; Hildrun, Walter
V-Blogs: Wie kommuniziere ich Wissenschaft?
In: Ferz, Sascha; Sonnleitner, Karin (Hg.): Kommunizieren – Intervenieren – Kooperieren: Sozial-kommunikativ in den Beruf starten. Graz. Unipress-Graz (2024), DOI: 10.25364/920.2024.1

Walter, Hildrun; Jungwirth, Helmut
Wie Digitalisierung die Kommunikationsrolle von Hochschulen auf den Prüfstand stellt.
In: Claudia von der Linden (Hg.): Digitale Transformation an österreichischen Hochschulen. Graz. Verlag der Technischen Universität Graz (2023), DOI: 10.3217/978-3-85125-966-7-08

Walter, Hildrun; Kremer, Kerstin
Scientific Knowledge.
In: Philipp, T.; Schmohl, T. (Hg.): Handbook Transdisciplinary Learning. Bielefeld. Transcript-Verlag. 339-348 (2023).

Jungwirth, Helmut; Walter, Hildrun
Zeitenwandel - Eine Geschichte der Wissenschaftsvermittlung.
In: Denken + Glauben. 204 (2023)

Walter, Hildrun; Beranek-Knauer, Heide; Eder, Lucas; Jungwirth, Helmut
Diskursorientiertes Framing als Tool zur Bewusstseinsbildung bei Schüler:innen zum Thema Antibiotikaresistenzen.
In: Ludwigsburg. VBIO: Herausforderung Zukunft. Abstractband. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB). 2023.

Beranek-Knauer, Heide; Walter, Hildrun; Paleczek, Dominik; Eder, Lucas, Jungwirth, Kerstin; Jungwirth, Helmut
Discourse-directed framing as communication strategy alters students’ concept of antibiotics and antibiotic resistance formation.
In: International Journal of Science Education. 10,4. 2020. 319-334. DOI: 10.1080/21548455.2020.1844921

Walter, Hildrun; Jungwirth, Helmut
Naturwissenschaften bekömmlich servieren - Geschmackslabor als innovatives Format in der Weiterbildung.
In: Weiterbildung: Zeitschrift für Grundlagen, Praxis und Trends. 6. 2018.

Weitere Veröffentlichungen

Kaier, Christian (Co-Lead); Walter, Hildrun (Co-Lead); Belaën, Florence; Boukacem-Zeg-hmouri, Chérifa; Díaz Urrutia, María; García Gil, María Angeles; García Sánchez, Pablo; Herbet, Marie-Emilia; Medzvieckaitė, Gintė; Ostrop, Jenny; Strømme, Tormod Eismann; Voigt, Pia; Weiner, Barbara; Zorzi, Michela; Apostolico, Mauro; Aubert, Yves; Juodė, Eglė; Le Bahers, Tangui; Mantelli, Barbara; Romero-Frías, Esteban
Arqus Openness Position Paper.
Zenodo (2022). doi.org/10.5281/zenodo.5881903

Arqus Research and Innovation, work package 6 (Co-Lead)
Toolbox on Open Research Agenda Setting.
Arqus Alliance (2021). bit.ly/4dKzT9q

Arqus Research and Innovation, work package 6 (Co-Lead)
Recommendations on Open Research Agenda Setting.
Arqus Alliance (2022). bit.ly/4fQdn0U